Статья посвящена личности и творческой деятельности выдающегося теоретика литературы Бориса Павловича Иванюка, профессора Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина, представителя Донецкой филологической школы, воспитанника Черновицкого национального университета имени Юрия Федьковича. Охарактеризованы основные аспекты его научных интересов: теория метафоры, жанрология, новые прочтения русской классики. Рассмотрено своеобразие его поэтического творчества. Представлены фрагменты стенографических композиций («стенодрамы») донецких конференций, где зафиксированы вопросы и ответы Б.П. Иванюка в ходе научных дискуссий – проявления живой реакции на выступления коллег и активной работы мысли. Полемическая коллизия, возникшая на юбилейной конференции в ДонГУ, куда профессор приехал со своим учеником, показательно характеризует его как наставника и педагога. Важными для понимания личности Б.П. Иванюка являются самоопределения, высказанные им в интервью донецкому коллеге, среди которых особенно значимы принципы коллективного филологического сознания – целостность и толерантность.
The article is devoted to the personality and creative work of Boris Pavlovich Ivanyuk, an outstanding literary theorist, professor at the Bunin Yelets State University, a representative of the Donetsk philological school, and a graduate of the Chernivtsi National University named after Yuri Fedkovych. The article describes the main aspects of his scientific interests, including the theory of metaphor, genre studies, and new interpretations of Russian classics. It also examines the uniqueness of his poetic work. The article presents fragments of stenographic compositions ("stenodrama") from Donetsk conferences, where B.P. Ivanyuk's questions and answers during scientific discussions are recorded, demonstrating his lively reactions to his colleagues' presentations and his active thought process. The polemical conflict that arose at the anniversary conference at Donetsk State University, where the professor arrived with his student, provides valuable insights into his role as a mentor and educator. The self-definitions expressed by B.P. Ivanyuk in an interview with a Donetsk colleague are crucial for understanding his personality.